Claire BERGERA
Double casquette : diplômée en Enseignement et en Psychologie
En cours de construction
Titulaire d’un Master MEEF de l’ESPE de Lyon, spécialité Éducation à la santé des enfants et des adolescents, puis plus récemment d’une licence de psychologie de Paris 8, j’ai à cœur de continuer à me former régulièrement.
Je nourris ma pratique grâce à des formations universitaires et professionnelles en lien avec l’éducation, la psychologie et l’accompagnement.
Parmi elles, la formation en Premiers Secours en Santé Mentale (PSSM), réalisée à Lyon, m’a apporté des outils concrets et humains pour mieux soutenir les personnes en difficulté.
Qu'est - ce que la psychopédagogie et pourquoi réaliser un suivi ?
En tant que psychopédagogue, je m’intéresse à la manière dont votre enfant apprend, grandit et évolue. Mon rôle est de comprendre comment il fonctionne, ce qui le freine, mais aussi ce qui peut l’aider à progresser avec plus de confiance et de sérénité.
La psychopédagogie repose sur des connaissances solides en psychologie de l’enfant et de l’adolescent, en psychologie cognitive, en psychologie sociale et en didactique. Mais elle s’appuie tout autant sur une approche humaine, bienveillante et respectueuse du rythme de chacun.
Lorsqu’un enfant rencontre des difficultés scolaires, émotionnelles ou organisationnelles, il ne s’agit pas seulement de corriger un “manque” : il s’agit avant tout de comprendre ce qui se passe pour lui. C’est pourquoi j’utilise des outils d’évaluation objectifs et préventifs, afin d’identifier ses besoins réels et de lui proposer un accompagnement sur mesure.
Mon objectif est clair : aider votre enfant à retrouver du sens dans ses apprentissages, à renforcer sa confiance et à se sentir plus apaisé face aux exigences scolaires.
J’accompagne notamment :
-
les enfants présentant des troubles spécifiques des apprentissages (comme la dyslexie ou la dyscalculie),
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ceux qui ont du mal à gérer leurs émotions ou leur organisation,
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ceux qui ont besoin de mieux se connaître pour adopter des stratégies d’apprentissage efficaces,
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les enfants en difficulté avec l’école, que ce soit à cause de la peur de l’échec, du harcèlement ou d’un mal-être scolaire.
Chaque enfant peut trouver sa manière d’apprendre, de comprendre et de s’épanouir.
Mon rôle est de les guider sur ce chemin — et de vous accompagner, vous aussi, en tant que parents, pour que nous avancions ensemble dans cette démarche.
"Ce n'est point parce que j'ai réussi que je suis content ; mais c'est parce que j'étais content que j'ai réussi."
Alain
Quelques lectures/supports, pour aller plus loin :
La psychopédagogie, qu'est-ce que c'est ? :
https://youtu.be/D6UMdC5xJLY?si=asLV_5VICeH8Etri
- Rocheservière. Psychopédagogue, un métier méconnu
- La psychopédagogie et les réformes de l'enseignement - Persée
- Les RASED et le mouvement psychopédagogique (Daniel Calin)
- Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir
- Lacerte, L. « Trouble développemental du langage et trouble des sons de la parole : c’est quoi la différence ? »
https://www.loriannelacerte.ca/articlesblogue/trouble-developpemental-du-langage-et-trouble-des-sons-de-la-parole-cest-quoi-la-difference -
Saviez-vous qu’Émile Durkheim était hypersensible ? – Idéal Atypique
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